PERSEPSI SISWA TERHADAP PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBASIS MEDIA POWER POINT PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS XI MIPA 2 SMA NEGERI 5 DENPASAR TAHUN AJARAN 2022-2023

Pembelajaran merupakan bagian dari Pendidikan. Dalam pelaksananya pembelajaran siswa mendapatkan informasi dari guru, tetapi pada zaman sekarang ketika teknologi sudah berkembang dengan pesat sehingga lebih memudahkan Pendidik dan Peserta Didik dalam melaksanakan proses pembelajaran.
Berdasarkan latar belakang yang telah dipaparkan diatas, maka permasalahan dalam penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui persepsi siswa SMA Negeri 5 Denpasar terhadap penerapan model pembelajaran Problem based learning (PBL) Berbasis media power Point. (2) Untuk mengetahui apakah model pembelajaran melalui pengunaan Problem Based Learning (PBL) berbasis media power point dapat meningkatkan hasil belajar sejarah siswa kelas XI Mipa 2 SMA negeri 5 Denpasar. Dalam penelitian ini memnggunakan instrument penelitian data observasi, dokumentasi,dan angket. Tenik analisis yang digunakan melalui dua bentuk yakni analisis data kuantitatif dan analisis data kualitatif.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa melalui model pembelajaran Problem Based Learning berbasis media power point dalam pembelajaran sejarah dapat meningkatkan keaktifan siswa dan hasil belajar dalam proses pembelajaran.simpulan dari hasil penelitian adalah model pembelajaran Problem Based Learning berbasis media power point dapat meningkatakan hasil belajar siswa dan kinerja guru dalam suatu proses pembelajaran.