IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN COLLABORATIVE LEARNING BERBANTUAN MEDIA VISUAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS DESKRIPSI PADA SISWA KELAS VII J SMP PGRI 2 DENPASAR TAHUN AJARAN 2025/2026

SURYANA, I KOMANG EKA (2026) IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN COLLABORATIVE LEARNING BERBANTUAN MEDIA VISUAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS DESKRIPSI PADA SISWA KELAS VII J SMP PGRI 2 DENPASAR TAHUN AJARAN 2025/2026. Other thesis, UNIVERSITAS MAHASARASWATI DENPASAR.

[thumbnail of ABSTRAK] Text (ABSTRAK)
509-ABSTRAK.pdf

Download (249kB)
[thumbnail of BAB 1 - BAB 2] Text (BAB 1 - BAB 2)
509- BAB 1 - 2.pdf

Download (352kB)
[thumbnail of FULL TEXT] Text (FULL TEXT)
509.pdf
Restricted to Registered users only

Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis teks deskripsi siswa kelas VII J SMP PGRI 2 Denpasar melalui penerapan metode Collaborative Learning berbantuan media visual. Rumusan masalah dalam penelitian ini berfokus pada implementasi metode Collaborative Learning berbantuan media visual, khususnya untuk mengetahui apakah penerapan metode tersebut dapat meningkatkan kemampuan menulis teks deskripsi pada siswa kelas VII J SMP PGRI 2 Denpasar Tahun Ajaran 2025/2026, serta untuk mendeskripsikan langkah-langkah implementasi metode Collaborative Learning berbantuan media visual dalam upaya meningkatkan kemampuan menulis teks deskripsi siswa pada kelas dan tahun ajaran tersebut.

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus, yang masing-masing meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 41 siswa kelas VII J SMP PGRI 2 Denpasar semester ganjil tahun ajaran 2025/2026. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu melalui metode observasi, pre-test dan post-test, seluruh data yang didapatkan akan dianalisis menggunakan metode analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif.

Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan menulis siswa secara signifikan setelah penerapan metode pembelajaran tersebut. Nilai rata-rata pre-test siswa adalah 50,12 dan meningkat menjadi 73,93 pada siklus I, kemudian mencapai 86,76 pada siklus II. Selain itu, persentase ketuntasan belajar meningkat hingga mencapai nilai klasikal 100% pada siklus II, di mana seluruh siswa memperoleh nilai minimal 80 sesuai KKM. Dengan demikian, penerapan metode Collaborative Learning berbantuan media visual terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan menulis teks deskripsi, mendorong keaktifan siswa, memperkaya kosakata, serta membantu mereka dalam menyusun ide secara runtut dan jelas.

Item Type: Thesis (Other)
Additional Information: R/509/FKIP-INDO
Uncontrolled Keywords: Collaborative Learning, media visual, keterampilan menulis, PTK
Subjects: F. BAHASA ASING > Bahasa Indonesia
Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Bahasa Indonesia
Depositing User: Unnamed user with email [email protected]
Date Deposited: 28 Sep 2026 02:25
Last Modified: 28 Sep 2026 02:25
URI: http://eprints.unmas.ac.id/id/eprint/8899

Actions (login required)

View Item
View Item