PENERAPAN INQUIRY BASED LEARNING BERORIENTASI VLOG UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS VIII C SMPN 4 KUTA UTARA

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas VIII C SMP Negeri 4 Kuta Utara melalui penerapan metode Inquiry Based Learning berorientasi media Vlog. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus dengan mengikuti model Kemmis dan McTaggart yang meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 30 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes keterampilan berbicara, angket respons siswa, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan metode deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif.

Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterampilan berbicara siswa secara signifikan. Nilai rata-rata keterampilan berbicara siswa pada tahap pra-siklus sebesar 68,23 dengan ketuntasan belajar 10%, kemudian meningkat pada siklus I menjadi 77,53 dengan ketuntasan 33%, dan mengalami peningkatan kembali pada siklus II menjadi 84,36 dengan ketuntasan belajar klasikal sebesar 83%. Peningkatan tersebut terjadi melalui penerapan langkah-langkah Inquiry Based Learning, yaitu kegiatan mengamati, merumuskan pertanyaan, mengumpulkan data, menguji kebenaran jawaban, dan menyimpulkan, yang selanjutnya dituangkan dalam bentuk Vlog sesuai dengan struktur teks laporan hasil observasi. Selain itu, hasil angket menunjukkan bahwa 90% siswa memberikan respons positif terhadap penerapan metode ini karena dinilai menarik dan mampu meningkatkan kepercayaan diri siswa dalam berbicara. Dengan demikian, penerapan metode Inquiry Based Learning berorientasi media Vlog efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa