Pengaruh Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Spiritual, Perilaku Belajar Dan Minat Belajar Terhadap Tingkat Pemahaman Akuntansi Pada Mahasiswa Jurusan Akuntansi Universitas Mahasaraswati Denpasar

Pendidikan tinggi akuntansi ditujukan untuk mendidik mahasiswa agar dapat bekerja sebagai akuntan profesional yang tidak sekadar memiliki pengetahuan saja melainkan memiliki pemahaman dalam ilmu akuntansi dengan baik. Kenyataan di lapangan ada beberapa lulusan akuntansi namun tidak bekerja di bidang akuntansi, ataupun sebaliknya. Kejadian tersebut dapat disebabkan karena kurang adanya kesesuaian kemampuan dalam diri dengan bidang yang digeluti. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kecerdasan intelektual, kecerdasan emosional, kecerdasan spiritual, perilaku belajar dan minat belajar terhadap tingkat pemahaman akuntansi pada mahasiswa jurusan akuntansi Universitas Mahasaraswati Denpasar. Data dalam penelitian ini adalah data primer dengan menggunakan kuesioner. Populasi penelitian ini adalah mahasiswa jurusan akuntansi angkatan 2020 di Universitas Mahasaraswati Denpasar yang berjumlah 487 orang. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 83 responden yang ditentukan berdasarkan metode stratified random sampling. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecerdasan intelektual, kecerdasan emosional, kecerdasan spiritual dan perilaku belajar tidak berpengaruh terhadap tingkat pemahaman akuntansi, sedangkan minat belajar berpengaruh positif terhadap tingkat pemahaman akuntansi. Untuk penelitian selanjutanya dapat menggunakan variabel independen lainnya di luar variabel yang sudah digunakan dalam penelitian ini.