PENGARUH KECERDASAN INTELEKTUAL DAN KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR DENGAN KEPEMIMPINAN SEBAGAI VARIABEL MODERASI PADA FAKULTAS KEDOKTERAN GIGI UNIVERSITAS MAHASARASWATI DENPASAR

Tingkat kelulusan tepat waktu mahasiswa dapat menjadi indikator dalam mengukur prestasi belajar mahasiswa suatu institusi. Kecerdasan intelektual (IQ) dan kecerdasan emosional (EQ) mahasiswa adalah dua hal yang erat kaitannya dengan prestasi belajar mahasiswa itu sendiri. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh kecerdasan intelektual (IQ) dan kecerdasan emosional (EQ) terhadap prestasi belajar mahasiswa dengan dimoderasi kepemimpinan. Populasi pada penelitian ini adalah sejumlah 42 orang mahasiswa profesi. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah sampel jenuh sehingga jumlah sampel pada penelitian ini adalah sebanyak 42 mahasiswa profesi. Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner dengan skala Likert. Analisis data dilakukan menggunakan SEM-PLS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecerdasan intelektual (IQ) tidak berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar mahasiswa dan kecerdasan emosional (EQ) berpengaruh positif signifikan terhadap prestasi belajar mahasiswa. Kepemimpinan tidak mampu memoderasi secara signifikan efek dari kecerdasan intelektual (IQ) dan kecerdasan emosional (EQ) terhadap prestasi belajar mahasiswa profesi Fakultas Kedokteran Gigi Universitas Mahasaraswati Denpasar.