PERBEDAAN TINGKAT PENGETAHUAN KESEHATAN GIGI DAN MULUT SEBELUM DAN SESUDAH EDUKASI BERBASIS GAMIFIKASI DADU GIGI DI SEKOLAH DASAR 3 DANGIN TUKADAYA

Rendahnya tingkat pengetahuan kesehatan gigi dan mulut menjadi faktor utama tingginya pravalensi karies gigi pada anak. Proses pembelajaran dengan metode konvesional membuat anak-anak merasa bosan sehingga informasi kesehatan yang disampaikan tidak diterima dengan baik. Metode gamifikasi dadu gigi adalah kombinasi proses pembelajaran yang menggunakan elemen permainan untuk dapat memberikan materi mengenai kesehatan gigi dan mulut. Penggunaan media dadu dapat meningkatkan interaksi serta pemahaman siswa sekolah dasar mengenai materi kesehatan gigi dan mulut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya perbedaan tingkat pengetahuan kesehatan gigi dan mulut berbasis gamifikasi dadu gigi di Sekolah Dasar 3 Dangin Tukadaya.

Penelitian ini mengunakan jenis penelitian quasi experimental one group pre-test dan post-test desain. Intrumen penelitian ini adalah kuesioner pretest dan postest untuk mengetahui perbedaan tingkat pengetahuan sebelum dan sesudah edukasi. Penentuan jumlah sampel sebanyak 40 orang diambil dengan menggunakan metode proporsional random sampling sebesar 25% dari total populasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada pretest (sebelum dilakukan edukasi berbasis gamifikasi dadu gigi) diperoleh kategori baik sebesar 10%, dan sedang 37,5% kategori buruk sebanyak 52,5%. Sedangkan pada Hasil posttest (setelah dilakukan edukasi berbasis gamifikasi dadu gigi) diperoleh hasil peningkatan dengan kategori baik meningkat menjadi 57,5%, dan kategori sedang sebesar 42,5% dan terjadi penuruan pada kategori buruk 0%. Uji paired-T test menunjukkan bahwa Terdapat perbedaan tingkat pengetahuan kesehatan gigi dan mulut yang signifikan sebelum dan sesudah diberi edukasi berbasis gamifikasi dadu gigi pada siswa SD 3 Dangin tukadaya.