EFEKTIVITAS METODE PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN AUDIO VISUAL DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MENULIS KARANGAN DESKRIPSI PADA SISWA KELAS VII B SMP NEGERI 14 DENPASAR TAHUN AJARAN 2025/2026

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar menulis karangan deskripsi siswa kelas VII B SMP Negeri 14 Denpasar melalui penerapan metode Problem Based Learning (PBL) berbantuan media audio visual. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus yang meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Data penelitian dikumpulkan melalui tes menulis karangan deskripsi, observasi aktivitas belajar siswa, angket respons siswa, serta dokumentasi.

Data yang diperoleh dianalisis menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa setelah diterapkan metode PBL berbantuan media audio visual. Nilai rata-rata siswa pada pra siklus sebesar 53,9 meningkat menjadi 72 pada siklus I, dan mencapai 90,5 pada siklus II. Ketuntasan belajar siswa juga mengalami peningkatan, dari 0% pada pra siklus menjadi 17,5% pada siklus I, hingga mencapai 90% pada siklus II. Dari segi proses pembelajaran, siswa menunjukkan peningkatan keaktifan, antusiasme, serta kemandirian dalam mengembangkan ide dan menyusun karangan deskripsi melalui pemecahan masalah yang disajikan.

Kendala pada siklus I, seperti kesulitan mengorganisasi ide dan keterbatasan kosakata, dapat diatasi melalui perbaikan langkah pembelajaran dan pemanfaatan media audio visual secara optimal. Dengan demikian, metode PBL berbantuan media audio visual terbukti efektif meningkatkan hasil belajar menulis karangan deskripsi siswa SMP.