PERAN MEDIA SOSIAL DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH DI ERA DIGITAL STUDI KASUS DI SMP DHARMA PRAJA DENPASAR

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran media sosial dalam mendukung pembelajaran sejarah di era digital, mengidentifikasi tantangan dan peluang yang dihadapi guru dan siswa dalam pemanfaatan media sosial, serta mengetahui persepsi guru dan siswa terhadap penggunaan media sosial dalam meningkatkan minat dan pemahaman pembelajaran sejarah di SMP Dharma Praja Denpasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Informan penelitian terdiri atas satu guru IPS/Sejarah dan beberapa siswa kelas VIII yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis tematik melalui tahap transkripsi data, pemberian kode, dan pengelompokan tema.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa media sosial memiliki peran penting dalam mendukung pembelajaran sejarah di era digital. Platform seperti WhatsApp, TikTok, YouTube, dan Instagram dimanfaatkan sebagai media komunikasi, penyampaian materi, diskusi, serta sumber belajar yang menarik dan mudah diakses.

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa media sosial berperan positif dalam mendukung pembelajaran sejarah di SMP Dharma Praja Denpasar. Oleh karena itu, diperlukan pemanfaatan media sosial yang terarah serta pengawasan dari guru agar media sosial dapat digunakan secara optimal sebagai media pembelajaran di era digital.